ほん に であう。

今年もやってまいりました。"Terminal of Books"それぞれが好きな本を出展する、本の展覧会です。本の収集期間が公には過ぎてしまったのですが、わたくしめ展示の際にスタッフとして立ち会わせて頂けることになりましたので、11/21（金）の午前中まで本を受け付けます。

貸し出した本は会場にいらした人々に大切に読まれ、ふせんにコメントなどが書かれて帰って来たりします。

全く同じ本が、例えば「よくわからない本」と、「影響された本」というように全然違うテーマで出されていたりして、側面をみれるようですごく面白いのです。

私は本が好きです。東京で会社員をやっていた頃、朝早く電車に揺られ遅くまで残業をし新橋で飲んで帰る毎日を送っていました。通勤のお供は活字。熱中し過ぎると乗り過ごしてしまうため、短編小説やエッセイ等を愛読していました。

もう十年以上前の事ですから、読んだ本は覚えていても内容こそぼんやりとしか覚えていないのですが、有名な村上春樹氏の多分「村上ラヂオ」だったと思うのですが、鮮明に私の中に刻まれた文章がありまして。

作者がロードス島上空をヘリコプターで飛んでいた時、プロペラが止まりという話です。その時は、「死を身近に感じる瞬間」ということで、交通事故に遭ったときのこと、一瞬の出来事に日常の息吹が消え、自分だけの時空をコマ送りで送ったような感覚を思い出したのです。

それから幾年か経ち、またその感覚が蘇ったのです。友人の事故死でした。ざわざわとふわふわとお通夜、葬儀を終え、帰りに友人らとお茶をしながら思い出話をし、名残惜しく別れた訳ですが、帰りの車中でいつからなのか雨が降っていた事に気付いたその時に私は友人の死に直面し涙を流し始めたのでした。

そんないい想い出に結びつかないこの文章が、何故かとても気になっていて、これをモチーフにイラストを描いたりもしていたのです。というとちょっと狂気じみて聞こえるかもしれませんが、村上氏の描写はとても静かで美しく詩的ですらあるのです。日常にいるときに連想する死は苦しみと激しさが伴うのですが、本当に近くに感じた時、それはひっそりと静まり返った澄み切った空のような。。

この"Terminal of Books"を機に探してみたのですが見つかりません。当時から何度も引っ越しをしたのでどこかに紛れてしまったのでしょう。

また悪い癖で話が長くなりましたが、人にみせたい本を考える事でこういうことを思い出す、それも一入なのです。さて、あなたは当日さよりの「村上ラヂオ」に出会えるのか？

さまざまな本との出会い以外にも裏テーマ、ミヒャエル=エンデの「モモ」をイメージしたワークショップも用意されるとのことです。これは絶対にお勧め、ぜひぜひ本に出会いに、モモに出会いに足をお運び下さい。

展示中は11/27（木）、12/4（木）と会場にスタッフとしております。また、11/22の午後に読み聞かせない「読み」の時間を頂く事になりました。一緒に好きな本を自分の為に朗読してみましょう。

Story Time 3 @Tomitsuka elementary school

本日富塚小学校の５年生の読み聞かせにJesseが出掛けて参りました。やっぱりお馴染み"Swimmy"と今回はDr. Suessの"Green Eggs and Ham"を朗読致しました。

Dr. Suess作品の中でも、アメリカ人なら知らない人はいないのではないか？カナダや英国、オセアニア系の人たちからも絶大な人気を誇る教育的良書です。Sam I amという小さなキャラクターがgreen eggs and hamを主人公に執拗に勧めて来るお話です。

単語は然程難しくはありませんし、on, in, with などの前置詞を何度も使い分ける事によってコミカルに演出しています。シチュエーションを変え、あの手この手で勧める姿。小さな子供の好き嫌いもこうやって楽しく勧められたら面白いのにな？とか。

Cornelius

最近英語とは関係ない話ばかりで、反省をしております。昨日のStory Timeに登場した本はLeo Lionni作の"Cornelius"です。Leo Lionniといえば代表作"Swimmy"です。彼の作品は、美しいコラージュと人間味のある擬人化した動物キャラクター、哲学的な物語が特徴です。

主人公の"Cornelius"は、わになのに立って歩きました。それでも周りの者は、"So what?"「だから何？」。しかし"Cornelius"がそれにもめげずに進んで行った結果、物事は一転します。

少し内容は難しいし、理解しにくいと思いますが周りを気にして時には自分を押し殺してしまいがちな私たちの文化の中で、新しい事をしていくことの苦痛と喜びが描かれていると思い選書してみました。次回はもう少し簡単な軽めの内容の本を選びますね。

中で繰り返される"So what?"、よく聞く表現ですが、あまりナイスな表現ではありません。シリアスな場面で使うと悪印象です。それでも多用されるのは冗談をいったり、自他の可笑しな言動に開き直ってみせる時など結構効果的なんです。

Story Time 2 @Tomitsuka elementary school

Last Friday morning I went to Tomitsuka Elementary to read a couple of books. There's a program where in parents (mostly moms) volunteer to read to the school children about once a month. Sayori signed us both up to volunteer. As far as I know, I'm the only dad and the only non-Japanese in the program. Which makes sense because the other dads are probably at work by 8:00 am and my daughter is one of the only non-Japanese at her school.
As luck would have it, on Friday the 4th-grade class I was assigned to read to had some kids who spoke/understood English. One boy comes to English class here on Wednesday. He was a little bit shy when I said hi to him in his classroom on Friday. Another girl piped up after I had read the two books I brought and told me that she speaks English. She was really smiley and had no reservations about coming up to talk to me. Lots of boys seemed excited too but didn't have the skills to communicate with me in English, so we settled on high-fives. I look forward to going back again in September to read to some more kids.
Oh yeah, the books. I read Swimmy by Leo Lionni, first of all because the kids have all already read that book in Japanese, so the story is familiar and also because the pictures are fantastic. I also read One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish by Dr. Seuss which I don't think is a very familiar book to them. But I love Dr. Seuss' illustrations and rhymes and want to share his wonderfulness with these kids.

Everyone poops

こんにちは、今日も暑いですね。なんとスタジオグリーンポイントの窓は飾り窓でして、こんなに暑いのに窓を開けることすら出来ません。かつてはレストランだったので、空調で全て調整していたんですね。。で、その空調も、改装でカウンターを作ってしまった為に壁で遮ってしまい全く効きません。

という訳で、本当に店内暑いんです。窓を開けられればなんとかなるのですが。。素敵な木製の窓ですが、これはなんとかしないと行けないかもしれません。
でも英語をやっている個室は窓も開くし、空調も効いていますのでご安心下さい。この季節、涼みに来るというだけでも大きな意義があると思います。

さて、そんな灼熱の中、空調の効いた部屋で昨日読んだのが"Everyone poops"みんなの大好きなうんちの話です。これは五味太郎氏の作品ですが、なんとニューヨークの自然史博物館で逆輸入版を見つけました。娘らも大好きな作品です。

"Fish poop. So do birds."

各検定や試験によく登場するsoを使った倒置構文がさらっと出ています。母国語であれば、文法を一生懸命暗記しなくても自然とこのような倒置も身に付きます。こうやって文法も身につけられたらいいのですがね。

スタジオの本棚においてありますので、ぜひぜひ読んでみて下さい。シンプルな内容のとても面白い本です。なによりこどもたち、「うんち」のお話が大好きですからね〜。

Madeline

おはようございます。今朝は２年前にクリスマスプレゼントでもらったママチャリがない！盗まれた！？と大騒ぎ。後少しで警察に盗難届を出そうという所で、昨日ボランティアで娘の小学校に乗って行って、歩いて帰って来てしまった事を思い出しました。あぶないあぶない。

こんな内容ばかりのブログ、最近自分でも何屋なのかよくわからなくなってきています。

という訳で、本題。昨日のStory Timeで読んだ絵本を紹介します。 日本でも近年キャラクターグッズが発売されていますが、これはRhymingがきれいなので可能であれば原文で読む事をお勧めします。原作のLudwig Belmrlmansの絵もとってもかわいいです。日本でキャラ化されると否応なく平面的なアニメ画にされてしまうので残念です。ブルーナのうさこちゃんに関しては最近ピンクも出て来ちゃってるし、ブルーナカラー台無し。。

また脱線。元に戻して"Madeline"の中から１フレーズご紹介します。
 "To the tiger in the zoo Madeline just said, "Pooh-pooh,"
 "pooh-pooh"とは「あざける、鼻であしらう」と辞書にあります。Madelineがどんな性格の持ち主かおわかりになるでしょうか？読む度にだれかさんを思い浮かべてしまいます。シリーズになっているのでいろいろ読んでみると彼女の魅力がよくわかると思います。女の子にお勧めの本です。

Story Time 2 @富塚小学校

昨日はジェシーが町内の富塚小学校へ図書ボランティアとして読み聞かせに行って参りました。

彼が初めてのボランティアで本を読んだのは３年３組。私は体調不良で同行できませんでしたが、子供達大興奮で"Hello, hello!"と声を掛けてくれたそうです。それでもやはり読み始めると本の世界へ。

ジェシーは母国語の英語で読みますから、どのくらい理解できるのか？ほとんどの子はチンプンカンプンでしょう。英語に触れている子でも単語と絵が少しでもリンクすればいいくらいだと思います。

ただし、今回「友達や家族の大切さを再認識する」保健衛生週間に当たり私たちが選んだ本がLeo Lioniの"Swimmy"でした。ボランティアの先輩方に伺った所、教科書で出て来たのでわかるはず！とのことでした。という訳で迷わずSwimmy。内容を分かっていれば、より単語も拾えるし、場面で内容も想像できます。

そして、もう一冊は保健衛生週間とは全く関係ありませんが、ご存知Dr.Suessの"One fish, two fish, red fish, blue fish"を選びました。アメリカでは有名な言葉遊びの教育本。キャッチーな音遊びは英語に全く触れた事がない子でも楽しめるのではと思い選びました。

なにを感じたか、もしかしたらジェシーの蒼い瞳だけに見入っていたような子もいるかもしれませんがこれも異文化交流。調子に乗って秋のお祭りにもお父さんボランティア立候補したので、どうぞ宜しくお願い致します。

Story Time @富塚小学校

先週のことですが、私め初めて娘の通う富塚小学校に図書ボランティアとして「読み聞かせ」に行って参りました。

実はわたくしめ、「読み聞かせ」という言葉あまり好きではありません。本を読むのが好きな子、そうでもない子、自分で読みたい子、自分のペースでめくりたい子もいると思うのです。

我が子らは自分で絵本を眺めるのも、人に読んでもらうのも大好きなのですが、大勢での読み聞かせではなんだかソワソワ。それでも就寝前にはこちらの根気さえあれば一時間でも聞いていられます。

読んで聞かせる、という読み手主体ではなく、物語の時間。そこにお話をする人がいて、聞く人、BGMとして聞き流す人がいてもいいのかなぁ、と思っていました。

ところが私先週、一年生のクラスに行ったのですが「本を読むよ。」と一声かけるとすぐに教室後方に座ってくれ、自ら「おねがいします。」の挨拶まで。短いものを３冊読みましたが、その都度拍手と「ありがとうございました。」聞く姿勢が一年生とは思えない。

それは訓練しているから静かに聞けるのではなく、ちゃんとお話の中に入っている感じでした。小さな頃からご家族の方や先生に読んでもらっていたことが、夢中になれる時間として体に染み付いているんですね、きっと。今まで私は乳幼児にしか読んであげたことがなかったのでびっくりしました。

読んだのは「まっくろネリノ」「もりのおふろ」「らったくんのばんごはん」。

初めてにも関わらず、学校の「家族や友情について再認識する」のが目標の保健衛生週間に当たり、それに関連した本を読んで欲しいというリクエスト。迷いに迷って一年生でも受け止められそうな軽めの三冊にしました。

今朝はジェシーが三年生にいっています。

The Mouse Moral

本日のStory timeで読んだ絵本はこちら"Seven Blind Mice"です。

盲目のねずみたちがみつけたあるもの。みんな同じものに触れているはずなのに意見が一致しません。それに書かれた格言をご紹介します。

The Mouse Moral:

Knowing in part may make a fine tale,

but wisdom comes from seeing the whole.

全体を見れたら解決する問題はいっぱいありますね。私は一部を穴があく程見るタイプですから、the mouse moralを肝に銘じます。

Do It Yourself

本日は連休明け、さよりは朝から連休中に発見した重大なミスのためにみなさまにお詫びのご連絡に午前中の大半を費やしました。

ミスをして尻を拭うのは自分なんですから、もっとキッチリ仕事をすればいいのに本当に自分のおっちょこちょいが憎い。今回は自分が泣くだけでなくみなさまにも多大なご迷惑をかけましたので深く反省しております。関係者のみなさま大変お騒がせ致しました。今後このようなことがないよう気をつけます。

さて、その頃Jesseは長い連休の間に課していた課題を終わらせようとしていました。えいごの個室に洋書を入れる本棚を作りました。Jesseは不器用です、そしてアメリカ人男性にしてはDIYをしない人でした。ですが、頑張ってらしきものを作りましたよ。明日にはここに自慢の書籍が並ぶかしらん？？

欲を言えばもう少し良い木材を遣って欲しかったですけど、ここはこどもと一緒褒めておかないと。"You did fantastic job, Jesse!" 彼はここしか読めますまい。

Love you when you whine

本日のStory TimeはEmily Jenkins作、我らがSergio Ruzzier絵の"Love you when you whine"より私のお気に入りの１文、
"Love you when you spread jam on my computer."

子供って親の人権を無視した人たちなんですよね。すごく理不尽な要求をつきつけてきたり、忙しい時に限って事を最悪な方向に持って行ったりしてくれる。でもなにがあったって、唖然としちゃう程ひどいいたずらをされたって我が子を愛しているものです。

コンピューターにジャムをぬられてしまったら、と考えるだけでちょっとぶるぶるっと身震いがきちゃって笑えます。それでも夜の寝顔をみれば「愛してるよ。」と言えちゃったりするんですね。彼らの存在ってこう考えると不思議だなぁ。

イラストのSergio Ruzzier氏は、イタリア出身ニューヨーク在住の絵本作家ですが、私が授業をとっていたSchool of Visual Artsという芸術界では有名な大学で講師をされていました。絵本の講義に参加してから、彼の作品のファンでミュミュ・ワークショップのイラストも提供してもらっています。彼の柔らかいタッチのコミカルな生き物達、穏やかでシャイな彼の人柄がよく反映されていると思います。

Komako Sakai

おはようございます。今週一週間は、次女はお弁当持ちで朝から大忙しです。

さて昨日のStory Timeは"Emily's balloon"でした。酒井駒子の作品の逆輸入版です。このイラストレーションが完全に私の好みです。でもこの子供にとって大事件を扱ったお話、やっぱり我が子らも大好きです。

これを発見したのはニューヨークのBarnes & Noble。アメリカ最大のチェーン書店です。小売店がどんどん量販店に押されて行くのは寂しいのですが、Barnes & Nobleはとにかく居心地が良いのです。絨毯が敷き詰めれたりしていて、客達はみんな立ち読みならぬ座り読みしているんです。中にはスターバックスを併設していて好きな本を持ち込んでコーヒーを読んだりしています。キッズスペースも広く確保されていて雨の日は親子で寝転がって本を読んでいる人たちもいました。

そんな彼らも今や電子書籍に圧倒され気味とか。本が好きな人は、従来の書籍も好きだと思うので使い分けて行けばいいのかしらと思います。絵本等は電子書籍で楽しむものではないんじゃないかなぁと思います。子供に破られたりする事があってもやっぱり紙の本を大好きな人に読んでもらうのがいいのかなと思います。

話はそれましたが、ニューヨークのアッパーウェストのBarnes & Nobleでこの本がどーんと積まれていたときにはすごく興奮して当時私には子供がおりませんでしたが思わず数冊購入してしまったんですね。

ということで、今日の１フレーズ。Emilyの気持ちになって"Really and truly?"ロンパーちゃんの気持ちになって「ほんとにほんと？」。こう聞かれたら、お母さんは"Really and truly."と自信を持って答えてあげて下さい、ほんとのほんとに。

The Three Robbers

みなさん、こんばんは。やっとコンピューターが戻って来て今日はてんこ盛りの仕事を片付けています。今回データを少し失いました。娘の卒園式の動画も無くしましてがっくりです。どうぞみなさまバックアップはこまめに。

さて、昨日と本日べびえいご・こどもえいごのStory Timeで読みました絵本をご紹介致します。Tomi Ungererの"The Three Robbers"です。もうこれは子供を差し置いて私の愛読書です。

この装丁も、イラストのタッチ・色彩、ドライな文章全て大好きですが、内容がもう本当に素晴らしいです。

泥棒だけれど素敵な三人組。物事の善悪は二分出来ないんですよ。善悪に限らず、人生は極端な要素はそんなになくて少しずつのあんなことやこんなことが複雑に絡み合っているんですもんね。

これは社会のお偉いさんへの風刺もこめた作品らしいのですが、こういう微妙な作品を子供って好むものですよね、あとサヨリのようなひねくれた大人とかも。

では今日もこの一冊から１フレーズ。
 "Tiffany was delighted to meet the robbers."　
物語の鍵となるTiffanyは泥棒達に出会うとどうだった？
"delighted"は文字通り明るくなっちゃう感じです。ピッカーンっと喜ぶというイメージしちゃいます。

泣く子も黙る泥棒に出会ってdelighted Tiffany、さてこの後泥棒達はどうするのか？？あとは是非読んで下さい。日本語では「すてきなさんにんぐみ」です。英語で読んでくれたらとっても嬉しいです。

Polar Bear Polar Bear, What Do You Hear

昨日の「べびえいご」で読みましたEric Carleの"Polar Bear Polar Bear, What Do You Hear"のmovieを見つけました。動物の鳴き声の表現って当たり前なのかもしれませんが、他言語になると全然違って、まるで聞こえ方が違っているようでとても面白いですね。

これを読んでいるのはグウィネス・パルトロワです。 聴き心地の良い声ですね。

HOP ON POP

こんばんは、今日は朝から「おひさまYOGA」で気持ちよい一日を迎えられました。お越し下さいましたみなさま、ありがとうございました。今朝の模様はまた明日にでもアップしますね。

本日は新年度の始まりでした。今日はNow faceちゃんがなんと４名もいました。一年以上続けている子も学年が代わり新しい時間帯で新しい友達と顔を合わせました。いつも割と楽しくなり過ぎてしまうのですが、今日は緊張感もある楽しさでとってもいい感じでした。

さてさて、今日の"Story time"ではDr.Seussの"HOP on POP"を読みました。Dr. Seussといえば北米では知らない人はいません。

（以下Wikipediaより一部抜粋）

Dr.Seuss作品の幻想的で奇妙奇天烈なキャラクターのデザインや、奇抜な色使い、アナペストの多用による韻の踏み方から生まれる独特な文章のリズムが、彼の作品の大きな特徴として挙げられる。

1957年に『Cat in The Hat』を発表して以降、絵本シリーズ『Biginner's Book』を開始。きっかけは、子供たちの単語教育に面白味がないという内容の批評を新聞で読んだことであった。そこで、学校の子供たちが英単語を明るく楽しく覚えられるように工夫をこらし、全米の間でたちまち注目を集め、見事に大成功を収める。
現在でも、彼の生み出す独特な文体と特徴的な画風は、多くの読者を魅了し、世界中で定評がある。

というように、ものすごくナンセンスな絵と文の中に実はいろいろな英語学習の要素が散りばめられた絵本です。べびえいご、こどもえいごでも貸し出ししていますし、図書館でもみた事があります。とってもお勧めですので、Dr.Seussの本をご覧になりましたらどうぞお手に取ってみて下さい。

"HOP on POP"から今日のフレーズ、

"Mouse on house", "House on mouse"

ふたつのフレーズの違いは、hとmが入れ替わっただけ。でも意味はとっても違ってきます。これをお子さんと口ずさみながら絵に描いてみたら面白いと思いますね〜。他にもこのような言葉遊びがたくさんのシリーズです。